【虚拟教研室】虚拟教研室到底该教研什么?9大方向81个问题列表
日期: 2022-07-27 信息来源: 点击数:

来源:网络——北京工商大学 周付安


日前,教育部办公厅公布了,第二批虚拟教研室建设试点名单虚拟教研室的建设通知中强调了:

l 创新教研形态

l 加强教学研究

l 共建优质资源

l 开展教师培训

这绝对是一个很对的方向,也是一个很有效能的策略,赞叹不已!

如果打个比喻来说,同一门课程的教研,就如同患同一种病的病友进行交流,彼此有共鸣,痛点有相似,交流成本低,解法可复制

当然,我觉着教研要加入一味药,这味药就是理论的指导,教育学、心理学、学习科学等理论的指导,在这些理论的指导下,我们才能把这个事情做得内涵更深入,我们才能实实在在地系统实现好。

比如,一门课程怎么衡量学生的进步,怎么把增值评价做好,其中的一个方法可能就是成果档案袋,课程临近终了的两三周,教师可以设计一个模板,让学生提交这门课程上引以为豪的,几个代表性的成果截图、拍照、等等;每一个作品写上对应的主题,然后加以解释,应用这样的一个工具,就可以形成学生的学习档案袋,为学生的内省和教师的评价改进提供依据和参照。

今天,我试着梳理教研可以聚焦的问题,为将要做虚拟教研研讨的同仁们提供参照。




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